我州力争到2020年全州高中阶段教育毛入学率接近90%

文山教育局 2019年09月12日20:05:19 云南教育网 61

我州编制普通高中教育发展规划

力争到2020年全州高中阶段教育毛入学率接近90%

本站讯  为加快推进基本普及高中阶段教育进程,优化普通高中学校布局,合理配置教育资源,我州编制完成《文山州普通高中教育发展规划(2019-2021年)》(以下简称《规划》)。

《规划》提出全州高中阶段教育发展目标:深化体制改革,破解发展难题,到2020年,全州同步实现基本普及高中阶段教育,毛入学率接近90%。通过不断提高义务教育巩固水平,确保初中毕业升学率不低于98%,其中升入普通高中的学生占初中毕业生的比例不低57%。利用新建、整合、改扩建、置换等方式扩大普通高中办学资源,采取高中学校剥离分流初中在校生,鼓励具备条件的初级中学升级为完全中学,调整利用中职、义务教育学校和其他可利用的资源过渡办学等多种方式增加普通高中学位。2019年全州计划新增学位1.1万个,2020年新增学位1.3万个,2021年新增学位1.2万个。自2019年起,各县(市)一中(民中)原则上不再安排初中招生计划,完全中学缩减初中招生计划。压实普通高中学校招生任务,引导、支持、鼓励初中毕业生升入普通高中学校。2019年到2021年,全州分别拟安排普通高中招生计划3万人、3.1万人、3.1万人。2019至2021年,全州需分别新增普通高中教师1000人、1000人、750人。   

为完成《规划》提出的目标,我州将基本普及高中阶段教育工作摆在更加突出的位置,强化政府主体责任落实,加强统筹协调,明确各部门职责,形成攻坚克难合力。通过科学规划布局,扩大高中教育资源。建立财政投入为主,多渠道筹集为辅的高中教育投入保障机制,设立普及高中阶段教育攻坚专项资金,分年度安排,保障高中阶段教育发展。适应普及高中阶段教育扩大办学规模的需要,采取事业岗位招聘和紧缺人才招聘等方式,增加高中阶段学校教师总量。在全州事业编制总量控制的框架下,调整充实高中教育编制,弥补高中教师空缺。盘活学校工勤人员和教学辅助人员,通过政府购买服务方式提供,腾出编制配备专任教师,提高教师专业化水平。通过深化教育改革,建立普通高中和中等职业学校合作机制,探索课程互选、学分互认、资源互通,增强高中阶段教育的可选择性。   

围绕普通高中发展的具体目标,2019至2021年全州普通高中有生源16万人,普通高中3年计划招生9.2万人,规划新增学位3.6万个。其中:规划新建普通中学校11所,新增学位2.6万个;规划剥离改建、原校扩建普通高中学校19所,新增学位1万个。   

文山市:2019至2021年,全市有高中生源24900人,3年计划招生14200人,缺少学位2000个。为充分发挥中心城市的辐射作用,全市3年规划新增学位3600个。新建文山市第一中学城南校区和市民族中学(完全中学),拟增加学位6300个。目前,市一中城南校区建设项目已开工,预计2019年9月可投入使用,实现年度招生1700人;市民族中学计划2019年开工,2020年投入使用,计划年度招生600人。逐年缩减市第一中学规模700人,到2021年在校生控制在4800人以内,有效化解大校额、大班额问题。待市第一中学城南校区建成后,规划缩减市第二中学招生规模,减少学位2000个,以解决义务教育城市扩容问题。   

砚山县:未来3年共有高中生源21000人,3年计划招生12000人,现有学位8200个,缺少学位3800个。2019年,晋升县民族中学为完全中学,新增学位500个;县第三高级中学第三年招生,增加学位1000个,县第二高级中学扩招100人。2020年,规划新建县第四高级中学,新增学位1000个;扩容县第三中学和民族中学,分别增加学位400个、500个。2021年,规划新建县第五中学,新增学位1000个,第四中学和民族中学分别为第二、三年招生,分别新增学位1000个、500个。   

西畴县:未来3年全县共有高中生源8500人,3年计划招生4800人,现有学位3600个,缺少学位1200个。结合县小人口少的特点,2019至2021年全县不再规划新建普通高中学校,主要采取剥离和扩建县第一中学的方式,满足普通高中发展需求。其剥离的初中生将调整至县城关中学进行安置。   

麻栗坡县:3年计划招生6000人,缺少学位2000个。规划新建县第二中学,项目于2018年开工,预计2020年可建成投入使用,到时可增加学位3200个,基本满足普通高中招生需求。   

马关县:未来3年共有高中生源13200人,计划招生7600人,缺少学位2800个。规划改扩建县第一中学,并逐年剥离初中在校生(由县第一初级中学承担招生任务),拟增加学位2600个;规划新建县第二中学,预计2021年实现招生,可增加学位1200个。   

文山教育局