一、关于网络教育

1、什么是现代远程教育？
　　答：现代远程教育(又叫：网络教育)是一种新型的教育形式。它是将"课件"（数字化的课堂）传送给外地（或本地）的一处或多处的学生学习，学生通过网络学习，就可以获得毕业证书和学位证书。它的兴起不仅为高等教育的途径提供了新机会，也加速了高等教育改革的步伐。
2、用这种学习方式能保证学习质量吗？
　　答：研究表明，最好的学习是自主的个别化的探索性学习，最好的教学方式是对话交流的模式。我们以往的教学模式都不能同时满足这两个条件，目前的"网络教育"恰恰能做到。所以也是当前全世界"网络教育热"的一个主要原因之一，许多名牌大学加快了教育改革的步伐，大量住宿式的学生也纷纷用上了网络教育。所以说：网络教育是一种先进的教育方式。
3、我国的高等学校都能办"网络教育"吗？
　　答："积极发展现代远程教育"是我国十五期间的重要国策之一。目前能够开展"网络教育"并能对外进行招生、发文凭的院校必须经过教育部批准，凡经批准的院校具有相当大的办学自主权。如：自主制定计划、自主出题考试、招生、培养，发何种毕业文凭学校自主决定，国家予以承认。所以现在能办"网络教育"的院校均是我国教育实力强大的全国重点大学。（目前教育部共批准了67所大学）。
4、网络教育有哪些办学类型？
　　答：一般有：1、高中起点专科；（业余）
　　2、高中起点本科；（业余、全日制）
　　3、中等教育起点本科（业余、全日制）
　　4、专科起点本科；（业余）
　　5、专本连读制（业余、全日制）
　　6、同等学历申请本科学习（需出示相关学习证明后可以根据条件，免修有关课程，进行学习，缩短学习期限，提前毕业）
5、网络教育的发展如何？
　　答：来自美国国家教育统计中心（NCES）进行的第二次全国远程教育调查报告表明：从95年秋季到1997－98年度，开设远程教育的高等教育院校从33％升至44％。结果表明远程教育已成为许多中等后教育院校的一部分，…….远程教育将来只会越来越普及。我国的远程教育1998年起步时全国仅有学生2931人、1999年达到35625人、2001年已经达到63.3万人。发展速度非常之快。
6、网络教育的效果如何？
　　答：Hanson和他的同事在查阅了现代远程教育的研究论文后，对现代远程教育的效果做出了以下尝试性结论：
　　o在学生获得的知识技能方面，现代远程教育和传统教育效果相当。
　　o一般现代远程教育学员对远程教育的满意程度，要多于传统校园学生对校园式教育的满意程度，而且现代远程教育的学员认为他们通过远程教育学习和在教室学习是一样的。
　　o成功的现代远程教育学员基本上是有动力、自制力强的学员。（我们的实践经验告诉我们，参加远程教育的学生普遍认为通过远程教育的学习自己的学习自觉性有所提高）
　　o（现代网络技术的复杂性必然导致学习方法的多样性，所以）各种远程教育技术对总体学习质量的贡献有其各自的优缺点。
7、我们应该怎样选择网络教育？
　　答：我国的网络教育各个学校发展极不平衡，专业设置、学习方法、技术条件、办学模式十分复杂。因此，您决不能用传统的教育模式或现有的学校"品牌"去看待它。我们的建议是：多比较几所学校并从以下几个方面去考察：所办专业是否是该校的优势专业，专业名称后面的教学计划是些什么内容，毕业发给的文凭是什么类型，学费收费标准是多少，教学管理的要求是什么（如：学籍、注册、选课、收费、作业、辅导、复习、考试、补考、成绩、发证、学位等的管理），教学方法及技术手段能否适应您的需要，"课件"的质量如何，该校的招生历史有多长，在本地区是否招过生，最好实地考察一番。实在搞不清楚，最直接的方法是请教专家或专门的远程教育服务机构。忠告是：仅靠招生广告远远不够。
8、没有计算机也没有上网条件可以参加"网络教育"的学习吗？
　　答：肯定可以。云南省教育厅的"网络教育服务体系"遍布全省，是教育部批准的全国试点单位，目前在各地州设有"学习中心"，专门为网络教育的学生提供学习条件。实际上网络教育还需要一些特殊的设备，仅有计算机和网络是不够的。所以网络教育的学生要到学习中心参加"社区"的学习和活动。
9、参加网络教育的学生是怎样学习的？
　　答：我们以业余学习的形式为例。一般来说没有哪种学习形式有网络教育这种形式灵活，基本上是不受时间和地点的束缚。平时学生通过电子"课件"、书本和网络在家和办公室学习，出现问题就上网与同学交流或发电子邮件给任课老师、辅导老师进行求教。周末或期末一般学校都要求学生到"学习中心"进行集中授课和集中答疑、交流，体验学习气氛。如果出差，错过了集中时间，也没有关系，事后可以到学习中心用"点播"的方式专门为您"补课"。网络教育讲究的是循序渐进，注意平时做练习（由于网络的关系，做练习几乎没有难度，比住宿式上学还容易些），认真琢磨学习内容和学习方法，期末考试一般是没有问题的。此外您无意中还培养了自己上网、组织资料、研究问题的能力。所以有的人认为：网络教育在能力、素质培养方面具有独特的优势。

二、关于报名、入学、学费、学习、考试和证书

10、如何报名？如何复习？如何考试？如何入学？如何交费？
　　答：远程教育的报名随时均能办理。您只需上网（http://www.ljedu.com）找到"报名表"从网上下载填写后，以E-mail的形式，发给：ljedu@ljdx.net；或给：5159109发个传真；或打个电话：5159109报名均可。此外，您还可以直接到位于香格里拉大道云南省电信公司丽江地区分公司大门旁的丽江地区网络教育中心报名。您在报名中只需填写个人信息和所希望参加学习的专业，学校名称可填也可不填，我们会根据报名情况和学校考试情况，针对您个人的实际向您推荐学校。在征得您的同意后才会给您办理入学考试手续。为了帮助大家顺利入学，减轻入学考试的心理负担和提高入学率，我们一般会在考前几天通知大家集中并辅导。学生被录取后将得到报考学校正式颁发"入学通知书"。学生必须持正式的"入学通知书"方能到指定的学习中心办理正式的入学手续。学费和书费均由当地的"学习中心"代收，寄往学校后由学校开出正式发票。获得正式学籍的学生，还将领到正式的学生证和校徽。学生名单还上报给上级主管的教育部门正式备案。否则，学生毕业后将得不到国家正式承认的毕业证书。
11、网络教育的开学时间是什么时候？
　　答：网络教育的招生和开学时间与住宿式大学学生的时间相仿，一般分有"春"、"秋"两季招生开学时间大概在每年的3月和9月。大多数学校目前只招秋季学生，所以9月份入学选择余地较大。
12、哪些学生可以"免试入学"？
　　答：已经获得本科学历的学生，或已经参加"高考"和"成人高考"的学生，分数已经达到或接近当地考试的录取分数控制线的学生，可以办理免试入学手续。个别学校还有规定：凡年龄满30周岁，并且是单位中的生产骨干，先进工作者，也可以享受免试入学的待遇。任何人必须通过各科学习和参加各科的期末考试，获得成绩和修满教学计划中规定的学分方能毕业。
13、招生对象和报名条件？
　　答：招生对象：1、 高中起点本科：普通高中或中等专业学校毕业生（含职业高中、中专等的毕业生）。
　　2、 专升本：大学专科毕业生（含应届专科毕业生）。
　　3、 同等学历申请入学（有条件和学校的限制）。
　　报名条件：一般专升本的学生必须出示您的专科毕业证书及复印件，免试入学的学生需要出示"考试成绩单"和相关的证明。任何考生都必须交身份证复印件、近照8张、工作证（或单位介绍信）或户口本复印件等。
14、网络教育招生的专业是什么？
　　答：报名工作可以无条件开展，但相对一个学习中心而言，开班条件需30人以上/专业
15、网络教育的入学是否很困难？
　　答：网络教育在入学标准方面没有一个像"高考"那样的全国统一标准。因此，有的高校入门要求很高，1分不降。（如上海交大、中山大学等），但大多数学校都采用"宽进严出"的政策。总的来说，全日制教育的入门要求相对要高些，而业余学习的入门要求一般都不高，有的干脆把入门考试作为一种摸底考试，随着远程教育越来越被大家所接受，报的人数多了以后，入学要求也必定会"高"起来。
16、"宽进严出"后是否很难毕业？
　　答："网络教育"是一种大众教育，在面向成人教育时，它采用的教学是住宿式课堂教育的方法，考试是按成人教育的标准进行。考虑到成人学习特点，比较注重教学过程和平时练习、模拟考试等，平时成绩很重要，占总评成绩10%~20%，所以说期末考试成绩一般在50分左右就能通过。所以我们通过实践认为：只要学生入学后认真按要求学习，合理安排好学习时间，毕业是没有问题的。实在工作比较忙，学生还可以采用延长学习期限的方法，最终也能毕业。
17、什么叫"学分银行"？
　　答："网络教育"不象传统教育，在时间和空间上学生有非常大的自主权，学生可以根据自己的能力安排学习，可以提前或推迟毕业的时间，只要您学分"修够"就可以毕业。我们现在正在推进高校之间，高校和自学考试之间"学分"互认，学生不仅可以提前或推迟毕业，还可以在学习途中转"专业"，转"学校"，已经修过的课程可以直接承认，不必重修。
18、"网络教育"的学费很贵吗？
　　答：很贵谈不上，综合比较学费应该和传统的函授教育相当。原因是网络教育除了学费、书费、资料费、站点设备占用费以外，几乎没有什么开支，比较固定，不会出现因为提前或推迟毕业增减学费的现象，复习和考试也不必上昆明集中，一般集中在地州或县城即可。据我们的统计：专升本学生入学到毕业总学费开支一般在：7000元~9500元之间（也有个别学校超过10000元）。学校不同，专业不同，收费不同。学费的计算方法：一般是预交2000元~3000元的学费，选一门课，考一门课，扣一门课的学费。
19、为什么不同的学校收取学费标准不一样？
　　答：目前，我国获准开展远程教育的各高等学校所选用的教学模式、技术手段、学生管理模式和课程学分计算方法等均有多种方式，因而各校在费用的收取标准上有较大的差异。这种差异还与将来发放的文凭种类有关，考试的难易程度有关。
20、怎样确定每个学期修读的课程？
　　你需要考虑两个问题：你要修读的所有课程的先修后续关系怎样？这些课程的难易程度如何？在你所学专业的教学计划中有课程说明，你可以参考其中对于教学内容的介绍和先修后续课程建议，也可以向指导老师咨询。
　　课程的先修后续关系，要求你把基础课或为了学习其他课程而必须先修的课程往前排。而课程的难易程度，将影响到你确定每个学期最多能修几门课程。为使自己在学习过程中不断获得成就感，保持和增强学习信心，你应该尽可能保证所修读的课程一次就通过考试。与其因每学期修的课程过多而不能保证全部通过，不如量力而行，每学期少修一门或几门课程。
　　一般来说实时直播采用的教学计划是比较合理的，是西南师范大学网络教育学院推荐给每位学员参考的学习计划。
21、如何才能取得毕业证书？
　　按西南师范大学网络教育学院现代远程教育制定的教学计划，在最长年限内（高起专学生在2-6年，高起本学生在3-8年，专升本学生在2-6年内），修满教学计划规定的学分(各专业的学分数不太相同，或大体相当，基本上是高升专要修满90个学分，高升本要修满160个学分，专生本要修满80个学分左右)，即可取得毕业证书，符合学位授予条件的，也可授予学士学位。
22、考试不及格怎么办？
　　按照《西南师范大学网络教育学院学生学籍管理规定》，考试不及格，学生有两次补考机会，要缴补考费，如仍不及格，要重修不及格课程，考试合格后即可取得该课程学分。重修不受次数的限制，但要重新缴纳该课程学费。
23、"网络教育"的毕业证书是什么样的？
　　答：根据2001年11月已经招生的42所高等学校的统计情况看：约有58%的学校，颁发"普通高等教育文凭"，加注：网络教育或编号上?quot;W"（如华中科技大学、浙江大学）；约有31%学校颁发"普通高等教育文凭"不做任何加注（如：上海交通大学、中山大学）；约有11%的学校，颁发"成人高等教育文凭" 加注：网络教育或编号上加"W"（如北京大学、清华大学）；约有4%的学校，颁发"成人高等教育文凭"不做任何加注（如：湖南大学、中国农业大学）。也有的学校根据不同的学生，上述几种文凭形式均有（如北京师范大学等）。上述文凭国家均正式承认，并参加全国学历文凭网上"电子认证注册"。所有学校和专业均能授予学位。所以说：网络教育仅仅是一种手段，您在选择学校的时候，请别忘了选择好您所要的毕业文凭。
24、网络教育的学生如何才能获得学位证书？
　　答：目前的所有学校和所有开办的专业均能授予学位。一般获得学士学位的学生要求学位课程达到75分以上，外语达到全国统考四级水平（部分学校要求达到三级水平）。第二学士学位是指那些已经获得第一学士学位的学生，一般免试入学参加第二学士学位的学习，并只需要专业课程达到规定要求即可获得第二学士学位的证书和第二学历证书（一般不再考外语）。研究生课程进修班的学生是以同等学历申请硕士学位，所以要参加全国学位外语考试和综合考试。
25、什么是学分？
　　按每门课程的学时与性质，制定对应的学分。一般每门课程的学分在3-10学分之间。
26、要修多少学分才能毕业，最快何时修完？
　　只规定最低和最高学习期限，在规定期限内学完规定的学分即可。具体期限与学分为：专升本2－6年内修满80学分；高起专在2－6年内修满90学分；高起本在3－8年内修满160学分。若在规定的最长年限内未修满规定的学分，还可延长年限。
27、怎样选择课程？
　　必修课必须学习；只有选修课可供学生选择。
28、学费怎么交？
　　新生入校时根据教学站安排。
29、学分学费是否可以优惠？
　　如果一次性支付全部学分学费，可以享受学分学费的九五折优惠。
30、学费是否包含教材费，如何购买教材？
　　学费不包含教材费。每期开学时购买教材。
31、可否免修，有什么条件？最多可以免修多少课程？
　　可以。条件是：
　　1、已有国民教育系列专科学历的专升本学生或攻读第二学士学位的学生可以申请免修已经学过且与我校网络教育专业教学计划规定的教学内容、学时等相当的公共基础课。专业课不能申请免修。
　　2、申请免修课程，需在第一次入学报到注册后的三周内（以邮戳为准）一次性将所有免修课程办理完毕，逾期不予办理。申请免修的课程学分数最多不能超过该专业总学分的20%。教育实习、毕业设计（论文）、实验课等其它教学实践性环节不能免修。
　　3、符合下列条件之一者可以免修基础英语课程：
　　①.攻读第二学士学位的学生在其原本科（包括专升本）阶段学过两年基础英语且成绩合格；
　　②.英语专业毕业的专科学生就读非英语专业的本科；
　　③.非英语专业学生持有大学英语四级及以上考试合格证书；
　　④.非英语专业学生持有高等自学考试本科层次的英语单科成绩合格证书。
　　4、学生持有全国计算机等级考试二级及其以上证书的，可以免修计算机基础方面的公共课程。
32、哪些课程不能免修?
　　专业课。
33、免修课程是否计入学分，成绩如何计算？
　　免修课程的学分记入总学分。不管原课程学分多少，申请免修的课程一律按我院教学计划规定的学分计算。免修课程在课程成绩栏内记"免修"字样，不记原考试分数，课程成绩按"合格"记载，在申请学位时，其成绩不计入专业总成绩。
34、何时办理免修？
　　被录取后的三个星期内，一次性办理免修。其它时间学院不予受理。具体办法入学时通知。
35、网上学习需要哪些条件？
　　一台可以上网的计算机。
36、自己没有条件上网怎么办？
　　可到各教学站。如当地无教学站，可到网吧、各类机房等处上网学习。
37、如何学习？
　　主要通过卫星视频课程和多媒体网络课件进行学习，另外还包括网络讨论、作业和交流。
38、怎样提交作业，如何计算作业成绩？
　　学生在计算机上完成作业，并由计算机马上批改，给出分数。不能在计算机上完成和批改的作业，由学生完成后交学院或校外教学站。平时作业成绩占该门课程最后考试成绩的10%。
39、如何考试，在哪里进行？
　　集中考试，按教学计划实行开卷与闭卷笔试。在西师和各校外教学点进行。
40、每年有几次考试，何时？
　　两次。具体时间在考试前一个月网上通知或见各教学站安排。
41、怎样选择考试时间和科目？
　　每学期期末参加本期课程考试。特殊情况经申请可延后。
42、是否有补考，有几次，补考如何收费？补考时间由谁定？
　　每门课程有两次补考机会，补考费50元/次。在每期开出的课程中选择补考时间。
43、补考成绩如何计算？
　　按实际补考取得的成绩计算。
44、一门课程三次都没有过怎么办？
　　可以重新交纳学分学费后再学。
45、毕业证书是否被国家承认？
　　是，颁发国家承认的带"网字号"的西南师范大学本科毕业证书。
46、毕业证书是什么样子的？
　　是国家统一印制的由教育部电子注册的普通高校毕业证书。 参见本网站首页右边"毕业证书"一栏。
47、什么条件可以免试学位英语？
　　非英语专业通过全国公共英语三级或大学英语四级及以上者

三、关于西南师范大学

48、西南师范大学网络教育学院远程教育采用什么管理模式？
　　西南师范大学网络教育学院与设在各地的教学中心(站)一起组成统筹规划、两级管理的现代远程教育系统。西南师范大学网络教育学院负责制定并实施远程教育教学计划中的全部教学工作；负责学生学籍等教务管理工作；负责课件制作及传输；统一组织课程考试以及毕业证书、学位证书、结业和合格证书的审核和发放等工作；负责指导各教学站协助完成规定的教学环节。
　　西南师范大学网络教育学院在各地的教学站根据西南师范大学网络教育学院的总体安排，结合当地情况组织落实本站的招生工作、本站学员的日常管理、咨询；负责聘请辅导老师，完成教学计划中辅导答疑任务；组织落实教学及教学辅助工作。各地教学站受当地教育行政管理部门指导与监督。
49、西南师范大学网络教育学院采用什么样的教学方式？
　　西南师范大学网络教育学院目前采用VTEL视频会议系统、计算机互联网远程教学、卫星视频直播传输手段进行实时和非实时的教学活动，学员可到各教学站集中收视，也可利用教学网站提供网络课件、E-MAIL、BBS完成学习、讨论和答疑。
　　在各地教学站，西南师范大学网络教育学院使用统一的教学计划、统一的教学大纲和统一教材，并实行统一考试和评分标准。
　　而且，西南师范大学网络教育学院在招生专业上、人数上没有具体限制。云南地区的考生在考试成绩方面与云南水平成正态分布，同时其网络教学平台方便，每晚都有老师值机辅导，为学生尽可能创造一个方便的学习环境和交流及讨论的环境。
50、西南师范大学网络教育有哪些办学类型？
　　一般有：1、高中起点专科；
　　2、高中起点本科；
　　3、专科起点本科；
　　4、第二学士学位；
　　5、不同层次专业不同，春季、秋季招生专业也各不相同。
51、西南师大网络教育学院e-learning环境
　　现在，由功能固定的e-learning教学平台，结构相对固定的教学课件构造的教学环境已经不能满足远程教学的要求，开放的、易扩充、易升级、灵活的教学环境成为应用发展的方向。随着国家远程教育资源库建设的提出，资源库的优点已经逐渐被人们所了解，资源库也越来越受到人们的重视。基于资源库的教学环境具有开放、扩充方便、灵活的特点，能够做到对于每一门课程的个性化。更加有利于每一门课程的教学。
　　基于资源库的e-learning教学环境主要由四部分构成：资源库、学习社区、学习工具、管理工具。通过这四部分可以对每一门课程提供不同的资源、学习工具、社区功能。因而可以定制出不同的教学环境。而且随时需要可以随时对各个模块实现添加、删除，而不会影响整体的教学环境的结构，对其他模块不会产生影响。使得对于每一门课程的教学可以提供一个个性化的教学环境，更加具有针对性、实用性。
　　基于资源库e-learning实施环境主要包括四部分：资源库、学习社区、学习工具、管理工具。
52、西南师大网络教育学院e-learning环境实现
　　西南师大e-learning教学环境的实现主要包括资源库的实现、学习社区的实现，学习工具的实现、管理工具的实现。这四个模块的实现的共同点是都采用了开放的管理形式。下面主要对资源库的实现进行介绍。资源库的实现主要包括：上传平台、管理平台、显示平台三部分。
　　上传平台
　　上传平台即资源的入库，入库包括两部分功能：将资源本身上传到正确地位置和将资源的属性信息写入数据库。资源本身放到文件系统中，采用文件夹的形式来进行管理。而资源的属性如：资源名称，资源简介，资源上传日前，资源的大小，资源的类别等则写到数据库中。
　　管理平台
　　管理平台主要是对资源库的结构进行设置、对已经上传的资源属性进行修改，或者是更新资源（即重新上传资源）。管理平台的操作顺序一般是：①设置资源库的结构②按照相应的结构将对应的资源传到正确的位置③在资源的使用过程中，针对资源的反馈信息对资源的属性或者资源本身进行修改更新。
　　显示平台
　　显示平台提供了资源学习的界面。它将资源信息从数据库中和相应的文件系统中提取出来，提供学习和下载。
在该学习界面中，上面是章节导航，左边是导学（提供该章该节的一个学习的指导），右边是该章该节下的学习资源，点击每个资源，可以显示资源的详细信息，可以进行下载或者在线浏览。
53、西南师大网络教育学院e-learning环境的特色
　　在西南师大e-learning的实施环境中，当发现需要某个资源时，则可以立即制作资源，然后及时上传进行补充，若发现某个资源有缺陷，则可以立即对该资源进行完善，然后上传更新资源库中的该资源，从而实现资源的更新完善非常及时。在某一门课程学习环境中若需要增加某个学习辅助工具或其他功能模块，也可以及时制作功能模块并上传进行完善，而不会破坏原来的结构。因此基于资源库的教学系统具有开放性，易扩充，高效率等优点。
结语
　　由于西南师范大学网络教育学院e-learning实施环境是基于开放性的体系架构，因此在建设、完善和使用过程中，进展十分顺利，反映很好。资源库资源的易扩充，完善补充方便灵活，更新及时的特点在网络学院学生学习过程中，深受学生的欢迎。

（完）

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