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文山民族教育发展 【民族文字和双语教学】 华人民共和国成立后，在党的民族政策的指引下，国家先后为壮族、苗族创制了拉丁化拼音壮文和苗文，并在广西、贵州、文山培训了6期壮、苗教师300多人。1982年10月15日至1983年1月15日，文山州民族干部学校根据省、州人民政府的指示，开办了一个苗文研究班，学员18人，学习了50年代在贵阳召开的苗族语言文字问题科学讨论会确定的苗族文字方案，并编写了一套适合文山州苗族人民使用的苗文试用课本。接着又于1983年4月起连续举办了3期苗文培训班（每期2个月），培养了苗语文师资150名，为开发民族语文教学创造条件。 1981年9月，文山州民族事务委员会设立了少数民族语文研究会，配备了5名专管壮文、苗文、瑶文推广工作的专职干部。 截至1987年12月，全州办了壮文、苗文、瑶文的各种学习班243个。全州1988年有夜校1991个班，学员45,282人，其中壮文扫盲班43个，1,371人；苗文班152个，4,020人；阿拉伯文班19个，1,000人；瑶文班7个，184人。夜校学员中有少年儿童13,720人，大部分是少数民族子女。 1987年，苗、壮、瑶3种语言被引进全日制小学教学，进行双语文教学的实验，开展实验的学校共17所，教学方法是双语结合，有所侧重，小学一、二年级以学习民族语言为主，三、四年级双语各半，五、六年级以学习汉语为主。进行双语文教学实验的学校，初步取得的成效是：（1）促进民族地区初等教育的普及；（2）激发了民族学生学习的兴趣；（3）教学质量有所提高。 |