文山民族教育发展

　　【基本概况】文山州31,456平方公里的土地上，居住着汉、壮、苗、彝、瑶、回、傣、布依、蒙古、白、 仡佬11个民族。1995年末，总人口308.03万人 ，其中农业人口286.5万人 ，占总人口的93%；少数民族人口171万人(主要有：壮族91.9万人，苗族38.2万人，彝族29.7万人，瑶族7.7万人，回族2.1万人，傣族1.4万人)，占总人口的55.5%。

　　文山州地处云南省东南边陲，自古以来，交通闭塞，经济、文化异常落后，人民生活贫困，在历代统治者的压迫和剥削下，广大人民没有受教育的权利，特别是少数民族地区，许多村寨找不到一个识字的人。直到中华人民共和国成立时，还有采用结绳、刻木记事的原始办法。

　　中华人民共和国成立后，在党的民族政策的指引下，边疆民族教育才真正得到重视，特别是党的十一届三中全会以后，党和政府对民族教育采取了各种特殊措施，文山州的民族教育工作才得到迅速发展。

　　1952年，文山区省立民族小学增为7所，共38个班，学生1520人；这7所小学分别为文山小学（文山县海子边）、砚山小学（砚山县平寨）、广南第一小学（广南七区北蕃<底圩>）、广南第二小学（广南九区扳茂）、麻栗坡小学（麻栗坡木卓，后迁者斌）、邱北小学（邱北五区红花山）以及原省立民族小学（海子边）。1957年12月，原泸西县官寨区划归邱北县，官寨民族小学也随之归属文山专区。到1957年，文山区共有小学1221所，其中少数民族学校411所，全区小学生总数122,620人，少数民族学生62,032人，占小学生总数50.58%，比1952年增长1倍多。

　　1963-1966年，是民族初等教育稳步发展时期。1966年，文山州有少数民族小学生106,163人，占全州小学生总数199,243人的53.28%。"文革"期间，极"左"路线盛行，在云南，大搞"政治边防"，大批"民族落后论"、"边疆特殊论"，使全省民族教育遭到毁灭性的破坏，文山教育也深受其害。

　　中国共产党十一届三中全会以后，坚持了实事求是的思想路线，肃清了"左"的思想的影响，从少数民族地区的实际出发，认真采取了特殊措施来加强少数民族教育。

1980年省委、省政府拨出专款，在全省兴办21所寄宿制民族小学，其中2所寄宿制民族小学分配在文山州，定点于麻栗坡县的猛硐和马关县的金厂。1983年底，省委、省政府决定从国家支援不发达地区的发展资金中拨出1,500万专款（1985年底又从地方财政中增拨600万元），在民族特困山区举办3,000所半寄宿制高小班，其中分给文山200所指标，邱北县自办3所，全州共办了203所。到1987年，文山州小学毕业生从1983年的36,644人上升到45,779人（含结业生3559人），增长了24.9%。

　　截至1987年止，全州有民族寄宿制小学2所，半寄宿制小学203所，全日制小学6,271所，其中壮族、苗族学生占60%以上的学校3,580所，占学校总数的57.9%。全州少数民族在校小学生228,463人占小学生总数427,494的53.44%。

下一页