教学内容：六年制小学课本第五册第134页，作业本第80页
教学目标：1、使学生认识角，知道角的各部分名称。
2、初步认识直角，掌握用三角尺量直角的方法，能用三角尺画直角。
教学重点：用三角尺量直角和画直角。
教学难点：用三角尺量直角和画直角。
教学过程：
(一)初步认识角
　　⒈通过观察实物，认识角。
　　看一看自己的红领巾，哪一部分是角，请指出来。

　看一看手中的三角板上有角吗？

你还知道哪些东西上面有角？举例说明。
　　⒉用一张纸折出大小不同的角。

⒊找两根硬纸条做成活动角，自己拉一拉。

通过拉动活动角，可以得到大小不同的角。
　　⒋抽象出角的图形，知道角的各部分名称。
　　刚才通过直观和动手叠或拉动浮动角，知道了这些都是角。角画在黑板上是什么样？角的各部分名称是什么？如图：

(三)初步认识直角 8
　　⒈通过观察实物说明这些东西上面有直角

　指出哪里是直角。
　　⒉借助三角板来认识直角。

你能指出哪个角是直角吗？
　　⒊通过折纸做直角加深对直角的认识。

拿一张纸对折，再怎样折就可以得到一个直角？
　　⒋抽象出直角的图形，并指出直角的顶点与边。
　　直角画在黑板上应该如下图：

(四)要学会画直角
　　⒈用一个三角板画直角。
　　方法如下图：