--记富宁县新华镇团堡小学瑶族教师盘荔苹
云南教育报刊社 徐 桥

　　金秋时节，云南省双语教学工作会在绿孔雀之乡的盈江县举行，大会交流的讲台上走上去一位身材较矮小，头带顶盘，颈饰银项因、耳垂银环，绣花衣上银牌、银扣、彩穗和花腰带，色彩缤纷的瑶族姑娘。这位瑶族姑娘介绍了她从瑶文13个声调中选出4个与汉语拼音相当的调定为瑶文拼汉语普通话的专用调号，使瑶文与汉文沟通，互相对应进行双语教学，教学效果显著，与会代表一片赞赏。她，就是来自富宁县瑶乡29岁瑶族女教师盘荔苹。

　　富宁县新华镇是一个较大的瑶族聚居区，有120多户人家，600多人口，由于交通不便，生产、生活方式落后，很多瑶族不通汉语。这里的适龄儿童入学率、巩固率、升学率历来都很低，女生更是少得可怜，学生入学后，学习汉语很大程度上就是模仿老师的读音，听、说、读、写困难重重。学生进得来，听不懂，自然留不住，大多数学生读到二年级就纷纷辍学。用瑶语瑶文帮助瑶族少年儿童学习汉语汉文已迫在眉睫。

　　1986年春，二7岁的盘荔苹带着瑶乡父老的期望和嘱托，走进了第一期瑶文师资培训班。由于家庭贫困，她只读完初二就辍学在家务农，盘荔苹在学习班学习期间加倍的努力。从此，她扎根瑶乡与民族教育事业结上了缘。

　　1987年 8月，县民委、教育局在团堡小学开设瑶、汉双语教学试点班，盘荔苹成为了一名民办教师，任这个试点班的班主任。她一进村，村民们就围上来，高兴地说要把娃娃送到学校。乡村学校教学环境和教学条件是十分简陋。在乡亲们的帮助下，她和另一位代课教师利用课余时间与学生一起除杂草、翻盖校舍、修理课桌椅、砌花台、种花草，使学校面貌焕然一新。

　　新学期开学了，她以瑶话学瑶文和用瑶文记录瑶语的单一形式进行教学，实践下来，这样的教学只能适应民文学前班，不能适应双语文教学，更不能适应全国统编的汉语普通话教学。于是，她早思夜想地找出用瑶文翻译汉音、汉字的办法。慢慢发现了瑶文与汉语拼音有相当的调，并从瑶文13个声调中选出了4个作为专用调号。使瑶文与汉文沟通，相互对应。这样，不仅可充分发挥瑶文的辅助作用，还可以用瑶文给汉字注音，进行普通话教学十分方便，盘荔苹喜出望外，越教越起劲。果然，这种办法有效地提高了瑶族学生的学习效率，增强了学好汉语的信心。

　　12年来，在业务主管部门的指导下，这个瑶族姑娘边摸索，边总结，探索出了一条切实可行的用瑶语、瑶文辅助学习汉语的路子，乡亲们纷纷把孩子送到学校，适龄儿童入学率达100％，由于采用了双语双文教，学。学得懂、接受，学习 积极性高，稳住了学生，巩固率也达到100％，双语教学班的成绩一直居全办事 处8个同年级班之首。学生年年都是整班整班往上升，从无一人留级。

　　在教好瑶文双语班的同时，她又大胆地向上级领导提出用这一双语文教法帮助 乡亲们脱盲，得到了上级领导、村干部和群众的鼓励和支持。于是，她约原来曾在培训班一起学习的女伴，利用休息日和寒暑假走遍团堡乡7个自然村的100多户人家，登记扫盲对象，了解其困难和需要，然后制订教学计划，又开拓了一方讲堂。团堡村的扫盲夜校犹如一树木棉花，开得红红火火。一年半时间，12个瑶文培训班结业，142人脱了盲。经州、县两级有关部门检查验收，全村已无文盲，团堡村成了无盲村。大多数农民在生产生活中会用瑶文翻译化肥、农药的说明；能用汉文相互交流；还学会了一些农村实用技术，进行科学养猪、养鸡、种植水稻、玉米。乡亲们提高了文化素质后，劳动生产力也有了明显地提高。盘荔苹为改变家乡贫穷落后的面貌做了一件扎扎实实的工作。

　　这些年来，她放弃了许多节假日和假期一心扑到工作上，连成家之事都一拖再拖。直到今年，她已经29岁，才刚刚做了新娘。她的爱人在另一个村务农，是独儿子，父母年迈体弱，而且家境很贫困，非常希望盘荔苹能真正嫁过去。但因堡小学的双语教学工作她丢不下；十几年来，乡亲们对她胜似亲人的爱，孩子们把她当做亲娘的爱，使她难于割舍；乡亲们不愿意让她走的恳求，孩子们一双双渴求知识的目光，使这位瑶族姑娘下定决心留在瑶山。她的爱人看到多少年来盘荔苹对民族教育事业的挚爱，就和她一起做通了老人的工作，买了200元的竹子，在破旧的教室里隔了约8平方米的一个角落，作为"新房"。

　　盘荔苹的双语文新教学法,引起了省内外一些专家、学者的重视和赞赏。中央民族学院、广西民族学院、云南社科院的教授、专家分别到学校听课、考察。

　　盘荔苹多次被评为先进教育工作者。1992年她转为公办教师。今年，她被评为全省民族团结先进个人，受到国家民委和云南省政府的表彰。

1998年第6期