各县教育局、州直各学校：
　　为适应教育改革发展形势的需要，加强对我州中小学校信息技术教育建设和管理工作的指导，推动我州中小学校信息技术教育健康、快速的发展，现参照教育部《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》，结合省教育厅《云南省中小学校信息技术教育建设指导意见》，综合考虑当前信息技术的发展趋势和我州实际情况，对我州中小学校信息技术教育的硬件建设和教学内容提出以下指导意见，请认真执行。
一、教学用计算机配置
在中小学校的信息技术教育硬件建设中，购买的计算机应以完成教学内容为标准，多考虑售后服务的质量，以及对教师的培训、教学软件的开发，管理软件的开发和服务等。有条件的学校配置可以高些，这里提出一个最低硬件配置建议：
学生用机：
赛扬566CPU，内存32M，硬盘10.5G，l.44M软驱，15′彩显，40倍速光驱，声卡，音箱，Windows98操作系统。
教师用机：
赛扬667CPU，内存44M，硬盘15G，1.44M软驱，15′彩显，40倍速光驱，声卡，音箱，Windows98操作系统。
二、教研活动类计算机配置
在信息社会中，计算机辅助教学已经很普遍，学校要开展好现代信息技术辅助教学，就需要开发自己的计算机辅助教学软件，使用配置比较高的计算机，这里提出一个最低配置建
议：
P Ⅲ700ECPU，内存128M，硬盘15G（7200转）， 17′彩显， 3D图速加速卡（32M），50速光驱，声卡，音箱，调制解调器，扫描仪，Windows98操作系统。
三、信息技术教育的教学内容
　　目前，我州的信息技术教育在中小学校开展的程度较低，小学、初中、高中的过渡不合理，为了让我州的信息技术教育在整个基础教育中能统一、合理地进行过渡和深化，规范教学内容，参照教育部《中小学计算机课程指导纲要（试行）》，结合我州实际，对我州中小学校的信息技术教育内容作如下要求：
小学：简单了解计算机的基本知识；使用windows中的绘画板、写字板、记事本等简单的常用软件；同时将拼音输入法贯穿于教学当中。
初中：了解计算机的基本知识；简单使用WPS、Microsoft Word等常用软件；同时将汉字输入法（如拼音、五笔字型）贯穿于教学当中；语言可以介绍BASIC，讲到条件语句即可。
高中：了解计算机的基础知识；简单使用Microsoft Word、Excel、Powerpoint等常用软件；同时将汉字输入法（如拼音、五笔字型）贯穿于教学当中；语言可以介绍BASIC，讲到循环语句即可。
　　信息技术是一门新兴的学科，发展快、更新快，除完成教学内容外，建设学校的计算机房课余对学生开放，给学生更多的上机操作时间，让有潜力的学生能够得到发展，消除学生对计算机的畏惧心理。同时，教师在上计算机课的过程中，应注意培养学生的社会实践能力，教会学生使用各种学习软件，进行自主学习。

文山州教育委员会
二○○一年三月五日