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让孩子学会分享
来源:文山州 发表时间:2011-03-22 15:13:16  浏览次数:
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  • 让孩子学会分享 

             从带小班到大班,这样反复带班的过程中,我接触过各个年龄段的孩子,也了解了各年龄段孩子的特点,尤其是小班的孩子。今年又带小班,让我再一次的感受到小班孩子的天真与可爱。和这群可爱的小精灵们在一起,我觉得我很幸福。不过也经常发现小班的孩子经常表现出以“自我为中心”的心理倾向,不懂得分享,“霸道”地认为:“我喜欢的东西就是我的!”这样的行为,这当然不受集体的欢迎,更不利于孩子的健康成长。

            我们每个星期都会有两次的区域活动,还有一次角色游戏。小班孩子玩区角不像大班的孩子那样,大班的孩子会进行分配角色、会学习情景表演、还会发挥想象进行角色对话,而小班的孩子喜欢独占玩具、食物等行为十分普遍,拿到玩具会自己玩,不愿意给别人玩,见到喜爱的东西就要,不给就大哭或者告状,有的孩子甚至会有伤害别人的倾向。分享意识较弱。

            我发现班里有个小朋友涵涵,在玩区角时,经常和大家闹得不开心,不是哭就是哇哇大叫,老师怎么说他都不高兴。和他在一起玩区角活动的小朋友他们告诉我说:“涵涵一直要抢玩具,他不给我们玩”。还有一个小朋友说:“东西都拿在自己手里,我们大家都玩不到了。”另外一个小朋友告诉我说:“老师,我都喊他哥哥,他都不给我玩还打我呢。”听了孩子这么一说,我明白了,原来是他把玩具都拿在自己手里,不愿意和大家一起玩。这样别的小朋友都不敢和他一起玩。

            于是我去和涵涵交谈,可是涵涵一直闭着眼睛不停地哭,我安抚了好一阵子,他才安静下来,不过小嘴巴还是一直撅的高高的,一副不服气的架势。

            我问涵涵:“你喜欢这些玩具是不是啊?” “是的”

     

            “你也让小朋友玩一玩这些玩具好吗?” “不好”

            “为什么呢?” “不行,我喜欢,我要的。”

           “你看,小朋友们玩的开心吗?” “开心”

           “你想和他们一起玩吗?” “想”

           “你看这几个小朋友在那里干什么呢?“他们在说话呀。”

           “他们有玩具玩吗?” “没有”

            “可是你不给他们玩玩具,他们不喜欢你的,不愿意跟你玩怎么办?这样你开心吗?”“不开心”

            涵涵:“那怎么办呢?” 我说:“我想请你把你口袋里玩具和大家一起玩好吗?”他看着自己口袋里的玩具很不高兴,自己还是低头。

            涵涵“那我给他们玩,他们会和我一起玩吗?” 我说“当然会啊,”

            这时我对着其它的小伙伴说:“瞧,涵涵现在要和大家一起玩了,你们高兴吗?”大家异口同声“高兴!”于是涵涵突然主动拿玩具去给别的小朋友一起玩,大家都成了好朋友。然后我也有意识地观察了另外的孩子,也有类似的情况,都会自己玩,以为谁拿到的玩具多谁就厉害,不懂得分享。小班的孩子就是这样,还没有分享的意识。

            针对这个情况,我去找了一些关于分享教育的故事,并利用这件事结合到故事中去,这样让涵涵在听故事时知道自己这样做不对,最后,小朋友知道涵涵愿意和小伙伴们一起玩耍,和同伴们一起分享玩具,我问其它幼儿:“你们愿意和涵涵一起做游戏吗?”孩子们异口同声地说:“愿意!”涵涵的小脸蛋上也有了微笑。

            我利用故事把这件事说给大家听,让孩子知道会分享的孩子,能够得到大家的喜欢,如果不愿意和伙伴分享玩具,会得到大家的排斥。

           在往后的日子中,我越练越熟,现在都可以载人了。哎,原来骑单车看着容易,学着难呀!我可是付出了惨痛的代价才学会的。不过,第一次学骑单车真有趣呀!

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